Ни хорошее обучение, ни квалифицированная работа не могут заменить пополнение словарного запаса ребенка по ярким карточкам. Регулярные запоминания и повторение новых слов отнимают много времени и обычно делегируются родителям. Хорошо, если интересный, эффективный и полезный метод обучения будет применен не только дома, но и дошкольном центре, куда ходит ребенок.
Во многих других странах изучение новых слов с помощью дидактических карточек уже давно является стандартным, но в нашей стране вы не часто видите яркие средства обучения. Дидактические карточки соединяют различные каналы обучения друг с другом и обеспечивают лучшее сохранение учебного контента. Этот принцип так же эффективен, как и прост.
Карточки - это в основном карты размером с игральные карты, но иногда даже больше, с цветной печатью или надписью, которые визуализируют изображение или слово как можно более четко отражает его суть. Они идеально подходят для пополнения словарного запаса у детей, потому что их использование адресовано различным каналам обучения у ребенка.
Карточки имеют следующие положительные эффекты при обучении. 1) Изображение или шрифт запоминаются на глазах. 2) Когда ребенок касаетесь и поворачивает карточку, чувство прикосновения активируется. 3) При произнесении слова, которое вы учите, используется слух.
Как правильно учиться с помощью карточек. Не работайте с большим количеством карточек, для каждого урока достаточно десяти. Конечно, вы также можете смешать несколько старых слов из десяти новых слов, чтобы повторить учебный материал или дать вашему ребенку ощущение успеха. Сядьте удобно на диване с ребенком и покажите ему карточки с картинкой по очереди. Теперь он должен назвать (или написать) слова, которые соответствуют этим картинкам. Если он знает слово, положите карточку на бок, если нет, покажите карточку ему опять и вставьте карточку обратно в стопку. Теперь повторите все карточки опять, пока ваш ребенок не назвал их хотя бы один раз все полностью. Сделайте второй и третий подход по одним и тем же картам, чтобы знания были закреплены.
Конец страницы 6
Вход на сайт для администратора