Движение является естественной, физиологической потребностью ребенка, в то же время оно определяет его правильное развитие. Есть более конкретные понятия, связанные с двигательной активностью, а именно двигательные навыки. Их можно разделить на две группы: большие и маленькие. Развитие этих навыков значительно способствует улучшению общего развития ребенка (в том числе и в социальном контексте), то есть способствует лучшему воспитанию в дошкольной группе.
Сама концепция моторики ассоциируется с движением и физической подготовкой. Тем не менее, даже самое простое движение является результатом сложных процессов, которые выполняются мышцами, а мозг управляет ими.
Компоненты моторных навыков включают в себя: 1) выносливость и состояние 2) сила и ее применение 3) мобильность 4) координация и осознание тела 5) скорость и способность реагировать 6) баланс
Для того, чтобы ребенок мог правильно совершать сложные движения с небольшими двигательными навыками (рисование, письмо), он должен сначала освоить простые движения с большими двигательными навыками (общая двигательная активность). Поэтому, чем больше физических форм ребенок осваивает в дошкольных учреждениях, тем лучше мы развиваем его координацию и концентрацию внимания, что значительно облегчит его ручную деятельность, которая будет нужна малышу в школе.
Моторные навыки связаны со следующими сферами жизни: 1) Социальное развитие: взаимодействие с другими людьми и межличностные отношения зависят от моторных навыков. Если у ребенка уровень моторного развития ниже, чем у сверстников, он будет быстро исключен или избежит ситуаций, требующих занятий спортом. 2) Физическое развитие : только при правильном движении кости мышцы и нервная система могут развиваться должным образом. 3) Когнитивное (когнитивное) развитие: способность и эффективность обучения намного выше, если ребенок много двигается и его моторные навыки развиваются должным образом. Реакционная способность также улучшена. 4) Сенсорное развитие:Сенсорное развитие или восприятие чувствами может развиваться только тогда, когда ребенок физически активен. Визуальное восприятие улучшается, если малышу нужно ориентироваться в пространстве, например, бегая. Бег по разным поверхностям положительно влияет на развитие тактильных ощущений. 5) Эмоциональное и психическое развитие : дети, которые развивают нормальные двигательные навыки, более эмоционально устойчивы. У них позитивный имидж, они верят в свои способности и реже боятся. 6) Развитие речи. Развитие речи также связано с двигательными навыками. Если говорящие движения не выполняются правильно, ребенок не научится говорить хорошо. Кроме того, дети, которые много двигаются, лучше концентрируются и лучше впитывают.
Конец страницы 1
Вход на сайт для администратора