Должны ли дети знать, как читать и писать до того, как они пойдут в первый класс, и чья работа заключается в том, чтобы обучать детей письму и чтению. Это те вопросы, которые все больше волнуют родителей сегодня. давайте поговорим в этом разделе об этой теме.
Как правило, родители ожидают, что дети будут усваивать буквы и цифры в детском саду, будут учиться писать, и надеяться, что учителя и воспитатели всему научат малыша в садике, а потом и в школе. Преподаватели же говорят об обратном.
Грамотность требует некоторых профессиональных знаний (начальная методология чтения и письма, подготовка к грамотности), которую учителя получают во время обучения. Родители обычно не знают, как правильно учить детей читать и писать, поэтому они часто делают это неправильно. С другой стороны, учителя дошкольных учреждений также не имеют профессиональной грамотности и не узнают о многом на своих факультетах и в школах. Согласно существующим программам воспитательной работы в государственных дошкольных учреждениях, грамотность детей в этих учреждениях не предусмотрена. Педагоги должны помогать детям в изучении писем, чтении или письме в соответствии с их интересами.
Грамотность среди детей дошкольного возраста на практике остается открытой проблемой на протяжении многих лет. Дети спонтанно в раннем возрасте начинают интересоваться письмами, письменными и печатными текстами, и это сильно зависит от современных информационных технологий, с которыми они рано вступают в контакт.
Родители реагируют на интересы детей так, как они об этом знают и как способны реагировать. Они также оказывают давление на дошкольников, чтобы обучать детей дошкольного возраста дома и оценивать качество дошкольного учреждения. Под этим давлением и педагоги привлекают детей для заполнения различных рабочих тетрадей, но не могут заставить их правильно писать буквы или читать слова. Печальная ситуация, когда вы видите детей, сидящих в детском саду и неправильно держащих ручки и карандаши, неправильно пишущих буквы.
Конец страницы 1
Вход на сайт для администратора