Нет необходимости приобретать какие-либо «специальные» карандаши или захваты для левши, если это не было специально рекомендовано профессиональным терапевтом. Левши вполне способны держать карандаш так же эффективно, как правши. Однако для левшей важно использовать левосторонние ножницы из-за того, как клинок ориентирован; это позволяет детям видеть, где они режут, а леворукие ножницы аккуратно режут, а не складывают или сгибают бумагу. Нет доступа к левым ножницам? Просто переверните правой рукой ножницы вверх ногами, чтобы изменить направление лезвия. Это не идеально с точки зрения размещения пальцев (большой палец попадет в большое отверстие, а пальцы втиснутся в маленькое отверстие), но это будет быстрое решение, если это нужно вашему левше.
По мере того, как ваш левша станет старше и начнет писать больше (например, в конце детского сада и переходе в первый класс и далее), побудите его наклонить бумагу левым углом вверх. Правши склонны наклонять правый угол своей бумаги вверх, и левши должны делать то же самое с левой стороной. Это помещает их пишущую руку в естественное положение, чтобы иметь возможность писать по линиям, когда они перемещаются слева направо, без необходимости чрезмерного зацепления их запястья.
Научите писателей-левшей размещать свои бумаги слева от их тела, чтобы они могли видеть, что они пишут. Когда они заканчивают писать по всей строке, их рука должна быть либо чуть левее средней линии, либо прямо перед ней. Это позволяет им двигаться более естественно, поскольку они держат запястье прямо (а не загибают), сводят к минимуму появление пятен во время письма на бумаге и видят, что они пишут.
Поощряйте вашего ребенка использовать правую руку в качестве «руки помощника». Учителя не всегда явно учат детей стабилизировать свою бумагу недоминирующей рукой, и по какой-то причине это особенно верно для левшей. Чем более последовательно они стабилизируют свою бумагу, тем меньше вероятность, что она будет скользить и вызывать их разочарование во время письма.
При обучении левшей копировать буквы и слова, убедитесь, что их модель находится либо выше того места, где они пишут, либо прямо справа от того места, где они пишут, чтобы они действительно могли видеть то, что пишут. Большинство рабочих листов размещают модельную букву или слово с левой стороны, а затем оставляют пустое пространство справа для ученика, чтобы написать букву или слово. Это трудно для левшей, потому что их левая рука автоматически закрывает модель, поэтому выполнение задания может занять больше времени или может привести к большему количеству ошибок, потому что модель закрывается большую часть времени рукой. Несправедливо по отношению к ним! Популярная почерковая программа «Почерк без слез» признает эту уникальную необходимость, когда речь идет о позиционировании моделей, и они настроили все свои рабочие листы так, чтобы они были доступны как для правшей, так и для левшей.
Конец страницы 2
Вход на сайт для администратора