Дети часто идут на контакт в детском саду или школе, потому что они знают, чего от них ожидает остальной мир. Дети выполняют одни и те же ежедневные действия, чтобы узнать, что им следует делать, и через некоторое время им не понадобится напоминать, что им нужно делать домашнее задание или идти на урок. Чем больше вы даете ребенку действий по плану дома и чем больше он уже знает, тем легче будет адаптироваться к детскому саду, а потом и в школе.
Используйте юмор. Множество конфликтных и напряженных моментов можно избежать, если родитель решит пошутить или творчески подойти к ситуации. Игры и забавные преувеличения могут убедить ребенка одеться или взять игрушки, когда он отказывается слушаться.
Подготовьте малыша к изменениям программы. Объявите изменения, которые произойдут заранее. Как дома, так и в детском саду ребенок должен быть уведомлен о том, что и когда он будет делать. Например, ребенок будет реагировать намного лучше, если ему скажут, например, начать собирать игрушки, потому что еда будет готова через несколько минут, чем если бы его просто попросили подойти к столу. Ребенок захочет продолжать играть, даже если еда готова, а затем, пока не возникнет конфликт между тем, что хочет родитель, и тем, что хочет ребенок.
Четко выражайте свои ожидания. Хорошо обращать внимание на слова, которые вы используете. «Если ты поднимаешь игрушки с пола, мы идем гулять». Это не оставляет ребенку возможность отказаться от выполнения действия. «После того, как ты соберешь игрушки, мы пойдем гулять». Вовлекайте ребенка в свои планы и больше ориентируйте его на сотрудничество, чем на переговоры об отказе.
Избегайте ссор вашего ребенка с другими детьми. Позвольте им решать свои проблемы наедине с другими детьми, если не происходит насильственного поведения.
Конец страницы 4
Вход на сайт для администратора