Определение ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ предполагает наличие нескольких критериев (показателей, параметров) готовности ребенка к школе: физическое развитие, нравственное развитие, психологическое и психическое развитие. Давайте охарактеризуем каждый из этих критериев ниже.
1. Физическое развитие: насколько физически продвинут, здоров и опытен ребенок, его или ее успехи в обучении. Также отметим, что организованное физическое воспитание способствует умственному развитию детей, обеспечивая необходимые условия для нормального функционирования нервной системы.
Физическая подготовка включает в себя общую физическую подготовку и развитие: нормальный вес, рост, объем груди, мышечный тонус, пропорции кожи и другие показатели физического развития у мальчиков и девочек 6-7 лет. Также включены зрительные, слуховые, двигательные навыки (особенно небольшие движения рук и пальцев, состояние нервной системы) у ребенка: его чувствительность и способности, сила и подвижность.
2. Моральное развитие. Способ нравственного участия в игровом возрасте зависит от его или ее успешного обучения в школе, а также от его или ее статуса. Для успешного обучения школьник должен быть независимым, организованным, стабильным, ответственным, дисциплинированным. Если ребенок не развивает эти моральные волевые качества, он или она может быть ленивым, неуверенным в своих способностях, иметь низкую самооценку, эгоистичную, что, конечно, не может быть предпосылкой для успешного обучения.
3. Психологическое развитие: ребенок на пороге начальной школы должен иметь внутреннюю позицию, должны быть созданы необходимые условия для образования, особая форма общения между ребенком и взрослым. Взрослый должен иметь авторитет, быть образцом подражания для ребенка.
Конец страницы 2
Вход на сайт для администратора