Помните, что каждый ребенок развивается в своем темпе. У вас нет причин для беспокойства, если моторное развитие вашего ребенка не так заметно. Графомоторика и все связанные с ней данные являются традиционными, и существует возможность смещения границ даже на несколько месяцев, и, если вы заметите серьезные отклонения от представленных стандартов, обратитесь к специалисту и, прежде всего, улучшите моторику малыша с помощью физических игр, организованных дома.
На каждом этапе развития ребенок приобретает новые навыки и совершенствует уже приобретенные. Это также относится к развитию речи и умению рисовать и, наконец, писать. А письмо, в свою очередь, является ключевым элементом в обучении чтению и общению. И, конечно же, я имею в виду писать на бумаге, используя цветные карандаши, маркеры, ручки, а не учиться рисовать буквы на экране планшета, что можно было бы сделать только при помощи указательного пальца или стилуса.
Уважаемые родители, несмотря на то, что некоторые из вас заботятся о раннем контакте вашего ребенка с современными технологиями (о чем предупреждают психологи и логопеды), вы не можете забывать, что именно с карандашами и бумагой дети должны сначала подружиться. И как только дети овладеют тем, что они держат в руках (ручку и карандаш), потом можно учить их пользоваться планшетом или смартфоном.
Письмо - чрезвычайно сложное занятие, и оно касается не только правильного владения письменным инструментом, это задача, которая требует точных двигательных навыков, хорошей координации глаз-рука, а также концентрации внимания и мышления: что я хочу написать и что я пишу. Поэтому неудивительно, что обучение письму является долгосрочным процессом и начинать учить писать ребенка надо далеко не с самих букв и цифр, а с графических фигур и рисунков.
Благодаря раннему опыту рисования и дальнейшему обучению письму дети быстро начинают понимать, что написанные слова имеют значение - и это семя для чтения и понимания читаемого текста. Все дети начинают учиться писать от «писанины» за страницей (и не только), что вызывает удовлетворение и радость родителей (иногда страх и неуверенность, когда рисунки появляются в удивительных местах). Однако, чтобы сделать первые попытки рисования, у ребенка должны быть достаточные навыки координации и манипулирования, чтобы он мог одновременно держать карандаш и бумагу и прикладывать соответствующее давление, чтобы на бумаге появился след карандаша.
Конец страницы 2
Вход на сайт для администратора