Ранние показатели фонологической способности у детей: 1) Признание и согласование рифмы (около третьего года) 2) Структурная разбивка слов (между четвертым и пятым годом) 3) Распознавание первого звука в словах (5 лет и старше) 4) расщепление слов - анализ голоса (6 лет) 5) Составление звуков в слова - синтез голоса 6) привязка голоса к письму (6,5 лет)
Предпосылками для правильного развития навыков чтения и письма являются: 1) аккуратное развитие речи и языка 2) Хорошее понимание речи, того, что она говорит, и других 3) Понимание содержания истории и пересказ ее 4) Правильная артикуляция всех голосов к 6 годам 5) правильная грамматическая структура предложения 6) замечать и делать рифмы 7) Простое изучение и производство песен, рассказов, картинок и событий 8) Правильное внимание, концентрация и память 9) Аккуратное моторное развитие.
Чтение и письмо - очень сложные навыки, включающие понимание письменного сообщения и обусловленные развитием разговорных, зрительных, слуховых, когнитивных способностей.
Письмо является наиболее сложным навыком, требующим совместного внимания, памяти, моторики и языковых навыков.
Читайте на следующей странице: Помощь в подготовке к чтению и письму в дошкольных учреждениях .
Конец страницы 4
Вход на сайт для администратора