Чтобы разработать работоспособный почерк, детям нужны три вещи; хорошие моторные навыки, безопасная координация рук и глаз, и, как правило, упускается из виду четкое представление о форме.
При декодировании букв мы используем участки мозга, которые связаны с распознаванием формы. И, в частности, для писем, мы также используем области, связанные с движением. Это потому, что вы должны приложить направление движения, чтобы различить, например, Ж и Ч. Чтобы точно понять, что буква не то же самое, если она отражается или поворачивается.
Направление письма практикуется с движениями руки, нужно тренировать понимание формы, с помощью двигательных упражнений тренируются мышцы пальцев и запястий, так что рисование становится вскоре письмом. Все дети могут писать или рисовать буквы, когда взрослые позволяют им свободно начинать и позволяют им писать в размере по своему выбору.
На чистом листе дети должны сосредоточиться исключительно на направлении движения отдельных букв, и когда они учат много букв за раз и могут быстро писать слова, это мотивирует их продолжать писать.
Порядок изучения букв должен основываться на том, насколько ритмично движение. Многие из движений являются только односторонним движением, в то время как некоторые из маленьких букв требуют более продвинутой комбинации мышц запястья и пальцев, таких как буквы с подъемами и падениями, которые поворачивают и изменяют направление.
Конец страницы 6
Вход на сайт для администратора