Важно предоставить ребенку широкий спектр двигательных операций на различных материалах и конструкциях, в вертикальном положении, например на доске, и в горизонтальном положении, например на листе бумаги.
Пусть ребенок порвет, раздавит старые, ненужные газеты, творчески раскрасит картинки, пусть он создаст соленую массу, пусть он играет в песке, замешивает тесто и нанизывает бисер. Все можно почистить, все можно смыть.
Пусть малыш начнет с обычной раскраски, рисунка по клеточкам, рисования в пространстве, отслеживания объектов, вычисления, нанесения на карту рисунков, геометрических фигур, узоров, нанесение рисунка, упражнения на линейке, для различных типов упражнений на зрительно-слуховые движения, сопровождаемые устным словом и музыкой, упражнения, улучшающие работу всех анализаторов.
При обучении письму при занятиях, связанных с правильностью графомотора, следует уделять особое внимание на давление на кусок пишущего инструмента. Напряжение мышц рук может быть нарушено. Тогда буквы становятся едва читаемыми, потому что они почти невидимы. Повышенное натяжение - это, например, такое сильное давление пишущего инструмента на листе бумаги, что оно получает отверстие или надпись на следующем листе.
Графомоторные упражнения облегчают обучение, влияют на точность и усердие выполнения художественных и письменных работ, повышают графический и технический уровень письма и рисования, развивают зрительные и моторные навыки и координацию, формируют умение рисовать в соответствии с указаниями учителя или родителя, развивают мотивацию к обучению, повышают самооценку, обогащают интересы и потребности ребенка.
Конец страницы 6
Вход на сайт для администратора